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【辨析】如何分辨知觉的“理解性”和“选择性

来源:未知 作者:澳门新葡亰官网app 时间:2019-09-16 22:57

  知觉的特性主要有:整体性、理解性、选择性和恒常性。这里面整体性强调的是整体构造和框架,恒常性强调的是大小、形状、颜色等恒定不变。整体性和恒常性还比较好区分,大家容易混淆的是理解性和选择性,今天带着大家进行辨析。

  知觉的理解性,强调学习主体根据自身的认知和已有知识经验,对感知的事物进行信息加工,进行解释、加入自身理解的一个过程。主要强调推测、解释、说明、表达意思等方面。

  知觉的选择性,强调个体在感知事物时,根据自身兴趣、需要、期望等有选择的挑了一些重点事物进行关注。这个过程,即是选择性。因为个体有一个做“选择”的过程。

  外在环境、对象千千万万,如何集中注意力关注对自身重要的事物?那就需要我们知觉的“选择性”了。

  对待事物的感知觉,往往不是单一的,而是个体整个心理活动的结果。所以,一些行为,既有体现理解性,也有体现选择性,才构成了灵活的我们。

  往往遇到比较难以分辨的题目时,大家做题原则是,选占主导的那一个。比如,题目强调了知觉过程中,主要是理解性,那我们就选理解性。如果题目很明显地强调,个体对周围事物进行筛选、甄别,这就是选择性了。因为个体做选择的过程,渗透了自身的理解在其中。

  1. 在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典。这体现了知觉的( )。

  2.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的( )。

  3.听音乐会的时候,懂的人和不懂的人,听出完全不同的感觉。这符合知觉的( )。

  4.老师上课时,使用彩色粉笔写字往往比只用白色粉笔写字效果要好,主要运用了知觉的( )。

  榆林学员王海瑞:谢谢老师,我考了第一,哇呀呀 我们县华图的基本都上了,我比第二名高出好几分,在下来一个一个都是差零点几分。

  江西南昌学员阳端:陈珊妹老师你好,我是16,17号冲刺班的学员阳端,这两天在您这学了不少知识,谢谢陈老师!

  福建学员许亚宽:考三角形的分类 我今天 教态超级好的 超有激情,分数是79.8,综合成绩不错!老师来厦门,请你吃饭啊!

  山西长治 倪丽:雷老师,今天网上出我们的成绩了,我总成绩排名第一,嘿嘿,老师,多亏您的帮助,我才能考的这么理想。老师,谢谢您!

  广州学员孟丽娟:老师,我是您的学生孟丽娟。我深圳的语文面试顺利过关喽,跟您分享我的喜悦,谢谢您的细心指导。老师牙还疼啊,可以多喝金银花茶奥

  学员:看到王利科老师在上面辛苦喊了一天,下课都被团团包围狂问问题,我就知道是个好老师,我也希望如果能够成为老师,我也希望自己能要做到像您一样优秀。

  福州学员刘晓芳:非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊!

  江西、赣州杨微:田惠伊老师 我是杨微 是江西赣州的 我反超了第一名 成了第一 谢谢老师的栽培!

  天津学员小珊:老师,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,真的很感激你能抽晚上给我有时间的时候给我上课,辛苦了。

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